2020上考上海公务员时政热点:推进高职招生改革

2019-08-30 10:47

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  一、精选热点日前,河北省邯郸市邯郸学院清退75名学生,原因包括缺课严重、休学或修业时间过长等。其中,有4名学生于2010年入学,修业时间已长达9年,仍未达到结业条件。

  近年来,教育部也多次强调要对大学生加强管理。教育部部长陈宝生曾在会议中指出,本科教育中出现的理念滞后、投入不到位、评价标准和政策机?#39057;?#23548;向等问题。并强调“本科不牢,地动山摇”;扭转“玩命的中学、快乐的大学”现象,对大学生,要合理“增负”。(192字)

  在十三届全国二次会议上,国务院总理李克强向大会作政府工作报告,在谈到2019年经济社会发展总体要求和政策取向时指出,加快发展现代职业教育,既是缓解当前就业压力的出路,也是解决高技能人才短缺的战略之举。

  高等教育“宽进严出”已是当前的共识。取消“清考”制度,严把毕业出口关,劝退硕士、博士研究生一系列的消息,标志着混学历的日子一去不复返了。在“宽进严出”日益被社会认可的背景下,职业教育?#25112;?#20986;口并不令人意外。随着社会物质经济发展,职业教育的重要性日益凸显。这一点从政府工作报告中可见端倪?#21512;?#27604;前两年的寥寥数语,2019年工作报告中将职业教育的重要性提升到了一个新高度,并明确提出了一系列引人关注的改革措施。职业教育如此受重视,与信息化浪潮即将到来密不可分。回顾历史不难发现,每一次工业浪?#27605;?#26469;,都将改变社会生产的面貌及?#38382;健?#35692;如第一次工业,大量纺织、印刷机器设备的出现,让传统手工业者走进工厂;而汽车的诞生,促使马车夫重新学习驾驶技术,转变为出租车司机。

  在可以遇见的未来,5G技术、人工智能、物联网将主导各行各业的生产生活,势必催生一批全新的职业。以人工智能为例,当其与各行各业紧密结合后,必然要求一批掌?#25307;?#30693;识、新技能的蓝领工人从事生产劳动工作,而职业教育恰好可以在这里大显身手。

  从政策上不难看出,职业教育已经被提升到国民教育体系和人力资源开发体系重要组成部分的高?#21462;?#32844;业教育的健全发展,从学生角度看,可以满足其实现美好生活愿望的途径;对国家而言,则是推进人力资源强国建设的重要抓手。由此看来,职业教育把紧毕业关,就很容易理解了。

  “宽进严出”必然能够推动职业教育深化发展,这一点毋庸置疑。但要注意的是,降低毕业率并不等同于“严出”,两者没有必然的联系。真正的严出既要求学生态?#28909;?#30495;地完成课业,也对学校提出了更高的要求。

  拿一份ppt混日子的教师、与社会?#23548;市?#27714;相去甚远的课程?#21152;?#35813;被剔除掉,从根本上提升教育水平,践行校企合作、产学研融合的理念,提升学校课程的含金量,?#25293;?#35753;“宽进严出”成为职业教育的新常态。

  近年来,随着高考报名人数减少以及本科招生规模增加,我国部分高职院校正在面临生?#27425;?#26426;。在这一背景下,提出高职院校扩招100万需要打破传?#36710;?#39640;职招生思路,推进高职招生改革,完善高职院校考试招生办法。扩大高职招生,可以通过提高中职升高职的比例以及面向社会进行高职注册入学、申请入学实现。与此同时,必须在扩招的同时,保证高职的办学质量,实行宽进严出,不能把高职扩招演变为中职提升学历。

  目前,高职生源主要来自应届高中毕业生以及少数中职毕业生。在普通高考招生这一部分,近年来也在进行招生改革,包括实行分类高考、高职自主招生等,但高职的生源依然逐渐减少,高职完成招生计划颇为吃力。因此,高职扩招主要对象不是应届普通高中毕业生,而应是中职毕业生。

  我国中职学生有部分在中职毕业后升入高职,这一比例在过去10年中通过高职(面向中职)单招、中高职贯通改革逐渐扩大。?#28909;紓?#27743;苏中等职业学校毕业生升入高等学校?#25237;?#30340;比例由“十一五”末的18.6%提高至“十二五”末的31.4%;广东计划力争到2022年,中职毕业生升高职院校的比例达到30%,而上海2017年中职毕业生中有56.23%的人升入高一级院校继续深造。

  总体来说,中职毕业生升高职继续深造潜力巨大,根据2017年全国教育事业发展统计公报,我国中等职业教育毕业生496.88万人,因此只要将中职毕业生进高职深造的比例提高20%,就可以实现扩招100万人的目标。

  当然,提高中职毕业生升入高职的比例,应坚持职业教育以就业为导向的办学定位,体育评论不能演变为追求提高学历。应着眼于培养高素质职业技术人才,不能把这一举措作为中职提升学历层次的“机会”。更重要的是,高职的进一步扩招,要求高职必须保障人才培养质量,否则就可能进一步影响社会对高职的看法招生门槛降低,导致高职的地位更低。

  高职院校办学如果能做到宽进严出,那么高职的招生改革可以更进一步,推进注册入学、申请入学,?#20063;?#21463;户籍限制。实行这样的注册入学、申请入学制度,将极大程度扩大高职的生源,而且也解决了目前占高校招生规模一半的高等院校异地高考问题,随迁子女可以不受户籍限制,在城市申请进入高职院校学习。这既扩大了受教育者的平等受教育权,也对提高劳动者的技能有很大的推动作用。

  【使用说明】该句可以用在表达“宽进严出”的现实意义、文章表达的论证部分可以用,以增?#35838;?#37319;?#36864;?#26381;力。2、要做到“宽进严出”,在高职扩招中,需要各高职院校结合自身办学条件,充分论证是否扩招,哪些专业扩招、扩招多少,不能一哄而上,不顾办学条件和专业特色扩招。

  【使用说明】该句可以用在表达实施“宽进严出”的方法、文章表达的论证部分可以用,以增?#35838;?#37319;?#36864;?#26381;力。

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  自考没有报到证,能考河北省公务员吗?如果考上河北省公务员面试审核需不需要提供报到证?

  你好!我想问下18年浙江省公务员遴选考试,公告里要求在?#20013;?#25919;关系所在单位满两年,经历时间截止2017年11月,我在现单位截止到2017年11月已经三年多了,但是12?#36335;?#21487;能要调新单位,关系也要转过去,这?#26234;?#20917;如果我考上了?#39038;?#31526;合资格吗?

  本科毕业,辅修了双学位,毕业拿到了两个书和一本毕业证书、一本辅修证书:两个学位在国家学位网上都能查得到,只是辅修的学位注明了是辅修;毕业证书写了两个专业,学信网上也有备注,请问,这样的情况,能否以辅修专业参加公务员考?#38498;?#20107;业单位考试??

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