2019新疆教师考试体育学科资料:体育心理学(四)(2)

2019-08-31 15:03

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  引起有意注意的决定因素是人的目的性。也就是说,老师可以通过课堂适当“设疑”、在教学中适时发出控制信息、讲清重难点、因材施教,区别对待学生等手段来引起及维持有意注意。在平时的课堂中,教师要?#24515;?#30340;的促进学生的意志?#20998;?#27491;常发展,既要及时合理的对学生成绩给予评价和鼓励,以此增强学生克服困难、解决问题的能力和信心。

  无意注意可以转化为有意注意,有意注意同时也可以转化为一种新的无意注意。课中学生的注意力很多时候是由教师所激发的,而体育学时内容较多,练习方法也多,如果需要学生长时间的集中注意,教师就必定要在教学内容上有所突破,把学生注意吸引过来,评论网这样?#25293;?#20351;学生注意持久和稳定。因为学生对各种技术的掌握和运用,需要经过长时间反复多次练习?#25293;?#25484;握,所以在教学中,老师一定要根据学生注意的特点和规律,合理?#25165;?#25945;学计划,使学生的两种注意有节奏地进行合理轮换。

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